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孩子的这些“不乖”行为,其实代表着他有天资,家长应该好好培养

发布时间:2021-01-01   浏览次数:

原标题:孩子的这些“不乖”行为,其实代表着他有天资,家长应该好好培养

昨天孩子老师在班级群里点名批评班里有个男孩上课爱说话,特别淘气,男孩的妈妈十分焦虑,跟我私聊问我有没有什么办法帮助孩子把这些缺点改正了。我劝妈妈说不用焦虑,我告诉孩子爱说话说明孩子头脑灵活,语言表达能力强,不是个坏事,只是孩子把自己的优点用错了地方,需要家长和老师有技巧地引导他。

妈妈听了十分疑惑,孩子这些老师讨厌、家长不能容忍的缺点怎么就成了优点了呢?

其实,不光是上面说的孩子爱说话、爱淘气的行为,还有很多在家长眼里不乖的表现,其实都代表着这个孩子很有天资,如果家长不能正确面对和引导,很有可能会导致孩子的天资被埋没。

接下来我们来细数一些行为,并且通过一些小细节来看懂孩子的隐藏天分吧!

01、孩子是个话唠,上课爱说小话

案例:正如开头妈妈所焦虑内容,孩子太话唠了,在家就叨叨个没完,只要一睁开眼睛就不停地讲这讲那,跟爸爸讲跟妈妈讲,有时候妈妈听得烦了直接吼他让他住嘴,这才能消停一会儿,结果还到课堂上讲,惹得旁边的人也听不成课。

分析:这样的孩子内心有超多的词汇量,对一切充满了好奇,喜欢问为什么,并且很擅长编故事,常常会想出一套理论来驳倒对方,所以思维灵活,口齿清晰,并且很少会犯语音和语法上的错误。但是由于父母的压制,自己的特长无法很好地发挥,导致他“有劲没处使”,只好到课堂上来“发挥”。

如何培养:家长要允许孩子说,越不让孩子说孩子的情绪越没地方发泄,就越会在不适宜的场合说个不停。想要让孩子不在课堂上说小话,只能让他在家里说个够,并且要有意识地指导孩子说重点,比如孩子听一个故事想要讲给家长听,但是这个年龄的孩子还不能很好地理清自己的思路,虽然能够大致说得清楚故事情节,但是很容易前后情节颠倒。

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